توصيف مقرر تاريخ أزياء

أهداف المقرر

1- معرفة طرز الأزياء وتطورها فى العصور( القديمة – الإسلامية  ـ العصور

الوسطى - عصرالنهضة حتى القرن العشرين).

2 - التفرقة بين طرز الأزياء فى العصور المختلفة

3 - معرفة أنواع المؤثرات غير المرئية على الملابس ومعرفة بعض

المصطلحات الخاصة بالملابس.

4- تحليل محتوى الأزياء من نسيج ولون وزخرفة وتطريز ومكملات.

5 - - إتقان بناء وتصميم النماذج للملابس بالفترات التاريخية المختلفة

(أ)  مجال المعرفة.

·    وَصْف للمعارف المطلوب اكتسابها في المقرّر الدراسيّ:

- ان تفرق الطالبة بين طرز الأزياء فى العصور المختلفة

- أن تعرف الطالبة  الأزياء وتطورها فى العصور( القديمة – الإسلامية  ـ العصور

الوسطى - عصرالنهضة حتى القرن العشرين)

- أن تتقن  الطالبة رسم الازياء عبر العصور

- أن تفسر الطالبة أنواع المؤثرات غير المرئية على الملابس ومعرفة بعض المصطلحات الخاصة بالملابس

- أن تطبق الطالبة اسلوب التكبير والتصغير في رسم الازياء التاريخية

- أن تعد الطالبة تقريراً حول أحد المواضيع المرتبطة بالمقرر

- أن تقارن الطالبة بين بعض اشكال الملابس في العصور القديمة والحديثة

- أن تستنتج الطالبة معايير تحقيق الجودة في رسم الازياء التاريخية وتحليلها

(ب)  مجال المهارات الإدراكيّة.
·    وَصْف للمهارات الإدراكيّة المطلوب تطويرها:

- مهارة تحضير المادة العلمية من الكتب والمراجع وشبكة الإنترنت

- مهارة إعداد وعرض التكليفات والتطبيقات المطلوبة

- مهارة البحث في شبكة الانترنت, قواعد البيانات, المكتبات عن التكليفات

والتطبيقات المطلوبة

(ج)  مجال مهارات التعامل مع الآخرين

·    وَصْف لمهارات التعامل مع الآخرين، والقدرة على تحمّل المسؤوليّة المطلوب تطويرها:

- أن تظهر الطالبة تحملها للمسؤولية من خلال التزامها بمحاضرات المقرر ومواعيدها.

- أن تظهر الطالبة مهارات الالتزام بإحضار الأدوات اللازمة للعمل ومحددة من

قبل الأستاذة لكل محاضرة

- أن تظهر الطالبة مهارات لالتزام بتنفيذ الواجبات و المشاريع بنفسها مع مراعاة

المتابعة المستمرة مع الأستاذة، وتسليمها في الوقت المحدد من قبل الأستاذة

- أن تظهر الطالبة مهارات الاهتمام بالواجبات ونظافتها وترتيبها، والالتزام

بتسليمها في الأوقات المحددة للتصحيح

- أن تظهر الطالبة مهارات العمل الجماعي ضمن العمل كمجموعة في إعداد

وتقديم التطبيقات والتكليفات المطلوبة

- أن تظهر الطالبة قدرتها على العمل الفردي المستقل في أداء بعض التكليفات

والتطبيقات

- أن تظهر الطالبة مهاراتها في عرض ومناقشة التكليفات أمام زميلاتها

- أن تظهر الطالبة مهاراتها في مناقشة ونقد التكليفات المقدمة من قبل  زميلاتها

(د)  مجال مهارات الاتصال، وتقنية المعلومات، والمهارات العدديّة.

·    وَصْف للمهارات المطلوب تطويرها في هذا المجال:

- القدرة علي استخدام تقنية  الاتصالات والمعلومات ( المكتبة والحاسب)

- الاتصال من خلال البريد الالكتروني والموقع الالكتروني علي الانترنت

- القدرة علي الإلقاء والاستماع

- القدرة علي المناقشة والحوار

- القدرة علي تقديم العروض المناسبة (بوربوينت)

(هـ)  مجال المهارات الحركيّة النفسيّة ( إن وُجدت ).

    وَصْف للمهارات الحركيّة النفسيّة المطلوب تطويرها ومستوى الأداء المتوقَّع من الطلبة:

- أن تتبع الطالبة الأسلوب السليم في رسم  الأزياء التاريخية بطريقة  التكبير

والتصغير

- أن تبين الطالبة قيمة الجمال بين أشكال الملابس في العصور القديمة والحديثة

- أن تستوفي الطالبة معايير تحقيق  الجودة فى رسم  الأزياء التاريخية وتحليلها

- أن تشعر الطالبة بالثقة أثناء تطبيقها لما تم عمله

- أن تتنبه الطالبة إلي الواجبات المنزلية والبحوث والأنشطة

Drawing leg رسم الساق

طريقة رسم الرجل سهلة جدا فقد تحتاجي ان تعرفي نسب الطرف السفلي و تشاهدي رسم الرجل من جميع اتجاهاتها ثم تتمرني على ذلك 

اعطيك خطوات بسيطة لرسم الرجل ابتداء برسم خط الاتزان 

Drawing leg رسم الساق

Drawing leg رسم الساق

رسم الوجة Draw the face

         رسم الوجة المواجة (1) Draw the face

         رسم الوجة المواجة (2) Draw the face

         رسم الوجة المواجة (3) Draw the face

         رسم الوجة الجانبي Draw the face

نسب جسم المرأة

يتضح الاختلاف بين قوام المرأة بصفة خاصة في طول جذع المرأة أذا قورن بطرفها السفلي وفي زيادة الأرداف أذا قورن بعرض الأكتاف  بشكل عام يمكن تقسيم الجسم إلى

1/طول الجسم البشري للمرأة هو ثمانية أمثال طول وحدة الرأس (طول الرأس) تبعا لقواعد التشريح

2/طول جذع المرأة أكثر من أربعة أمثال طول رأسها

3/طول الطرف السفلي (من الأرض إلى عظمة الفخذ  ) اقل من أربع أمثال وحدة الرأس

في الواقع إن مقياس نسب الجسم البشري "للمرأة "تختلف عنه في المانيكان المستخدم في رسم الاسكتشات الخاصة بتصميم الأزياء حيث إن عادة يجعل شكل المانيكان أكثر طول ونحافة

وحدة الرأس هي وحده قياس الجسم

وحدة الرأس = طول الرأس

يبدأ طول الجسم من قمة الرأس عند أعلى نقطة في الجمجمة إلى الكعبين عند النتوء العظمي على جانبي القدم

                                                                                                                                                               فيما يلي توضيح لنسب جسم المرأة 

 العلاقة النسبية بين بعض أجزاء الجسم والبعض الأخر

إن فهم دراسة النسب الصحيحة لجسم الإنسان ضرورة هامة لمصمم الأزياء لأنة لا يمكن وضع تصميم دون الإلمام السليم بهذه النسب وأثر حركة الإنسان عليها وذلك على الرغم مما يلجا إلية بعض المصممين الأزياء من إكساب أجسامهم الاستطالة المفتعله وفيما يلي دراسة لما يهم مصمم الأزياء في هذا المجال

1-إن هناك علاقة كبيرة وهامة بين نسب الجسم وحركة أجزائه المتغيرة والتي تتناسب مع باقي أجزاء الجسم

2- إن المسافة بين قمة الرأس وأطراف أصابع القدم تتساوي مع المسافة بين أطراف أصابع اليد اليمنى ونهاية أطراف الأصابع اليد اليسرى وذلك عندما يكون وضع الذراعان في خط مستقيم موازيا لخط الأرض

3_ حركة الذراع تودي إلى تغير في شكل الكتف

4_غالبا ما يكون طول القدم أكبر قليلا من ارتفاع الرأس

5- وتبلغ نسبة اليد حوالي  طول القدم عندما تلامس القدم سطح الأرض  وهذه النسب واضحة تماما عند الرجال وتقل قليلا عند النساء   

توصيف مقرر تصميم ازياء 1

 1- وصف المقرر.

2- اهداف المقرر.

1-  توضح مفهوم تصميم الأزياء  والموضة  ودوافع اقتناء الموضة , والمواصفات الواجب توافرها في مصمم الأزياء .

2-  تفسر أسس وعناصر التصميم والعملية الابتكارية له .

3-  تتعرف على أشهر مصممي الأزياء العالميين، وما هي مصادر الإلهام.

4-  تتقن رسم أجزاء الجسم البشري للمرأة  ومانيكان الموضة الثابت الأمامي  مع  استخدام الأسلوب الهندسي،

5-  تتقن رسم أوضاع مختلفة لمانيكان الموضة وأشكال مختلفة للشعر مع إتقان تلوين كليهما .

6-  تتقن تلبيس الجزء السفلي من مانيكان الموضة بموديلات مختلفة من الجونلات  وتظليلها بأقلام التظليل الخشبية  .

7-  تتقن تلبيس الجزء العلوي من مانيكان الموضة بموديلات مختلفة من البلوزات وتظليلها بأقلام التظليل الخشبية  .

8-  تقوم بعمل تصميم متكامل تراعي فيه الاختيار الصحيح للتصميم وفقا لعناصر وأسس التصميم .

9-  تتقن تلبيس مانيكان الموضة بموديلات مختلفة تناسب الطالبة الجامعية .

10-    تستخدم الألوان لتقليد و إعطاء تأثيرات الخامات المختلفة وتتقن نسخ الأقمشة  .

11-    تتقن رسم موديلات مقتبسة من المصادر المختلفة (الطبيعة ،التاريخ،الأزياء  الشعبية ،العمارة) .

  3- المهارات المطلوب تطويرها لدى الطالبة

1-  المهارات الإدراكيّة

-         مهارة تحضير المادة العلمية من الكتب والمراجع وشبكة الإنترنت .

-         مهارة إعداد وعرض التكليفات والتطبيقات المطلوبة .

مهارة البحث في شبكة الانترنت, قواعد البيانات, المكتبات عن التكليفات والتطبيقات المطلوبة .

......................................

2- مهارات التعامل مع الآخرين، والقدرة على تحمّل المسوولية

-         أن تظهر الطالبة تحملها للمسؤولية من خلال التزامها بمحاضرات المقرر ومواعيدها .

-         أن تظهر الطالبة مهارات الالتزام بإحضار الأدوات والخامات اللازمة للعمل ومحددة من قبل الأستاذة لكل محاضرة .

-         أن تظهر الطالبة مهارات لالتزام بتنفيذ الواجبات و المشاريع بنفسها مع مراعاة المتابعة المستمرة مع الأستاذة، وتسليمها في الوقت المحدد

-         أن تظهر الطالبة مهارات الاهتمام بالواجبات ونظافتها وترتيبها، والالتزام بتسليمها في الأوقات المحددة للتصحيح .

-         أن تظهر الطالبة مهارات العمل الجماعي ضمن العمل كمجموعة في إعداد وتقديم التطبيقات والتكليفات المطلوبة .

-         أن تظهر الطالبة قدرتها على العمل الفردي المستقل في أداء بعض التكليفات  والتطبيقات .

-         أن تظهر الطالبة مهاراتها في عرض ومناقشة التكليفات أمام زميلاتها .

-         أن تظهر الطالبة مهاراتها في مناقشة ونقد التكليفات المقدمة من قبل  زميلاتها .

........................................................
3- مهارات الاتصال، وتقنية المعلومات، والمهارات العدديّة

-         القدرة علي استخدام تقنية  الاتصالات والمعلومات ( المكتبة والحاسب)

-         الاتصال من خلال البريد الالكتروني والموقع الالكتروني علي الانترنت

-         القدرة علي الإلقاء والاستماع

-         القدرة علي المناقشة والحوار

-         القدرة علي تقديم العروض المناسبة (بوربوينت) .

-         القدرة علي استخدام الأساليب الإحصائية ( الحاسب) .

.......................................................................

4-المهارات الحركيّة النفسيّة المطلوب تطويرها و مستوى الأداء المتوقَّع من الطالبات

-         أن تتبع الطالبة الأسلوب السليم في رسم مانيكان الموضة

-         ان تطبق الطالبة تلبيس المانيكان  كما عرضت أمامها

-         ان تستخدم الطالبة الخامات المختلفة في التلوين

-         أن تبين الطالبة قيمة الجمال في الأعمال المنفذة

-         أن تقدر الطالبة جهود الجامعة في الخدمات المقدمة للطالبات .

-         أن تشعر الطالبة بالثقة أثناء تطبيقها لما تم عمله .

-         ان تميز الطالبة بين الأعمال الفنية ذات التصميم ألابتكاري وبين الأعمال التي لانتصف بذلك .

-         ان تتنبه الطالبة إلي الواجبات المنزلية والبحوث والأنشطة .

  

    مع تمنياتنا  لكم بالتوفيق